À mesa, a Maria com uma pratada de massa com carne e diz o Pai:

- Vais comer isso tudo?
- Sim! A Maria vai comer para ficar “gande” e “fote”! (enquanto esticava os braços para cima)
- Mas isso é muito para ti! Dá um bocadinho ao Pai!
- Não! A Maria tem de comer para ficar “gande” e “fote”!
- Mas e então o Pai vai ficar com fome? Pequenino?
- Não! Tu já és “fote”! Olha pá “baíga”!

A Maria já vai mexendo no computador. Joga uns joquinhos no site da Fisher Price e já vai dominando o touchpad do portátil. Na escola havia um computador na sala deles. Um dia a Maria chega a casa a dizer que a Educadora tinha pedido que o pai da Maria fosse arranjar o computador (sina de informático). Quando o pai lá foi, o computador era um “chaço” que  não dava para fazer nadinha. O pai conseguiu junto de um amigo um computador novo. Configurou o computador com o Edubuntu (Linux, claro) e na escola fez grande sucesso. As crianças adoraram os wallpapers que escolhemos e que mudam automaticamente. Agora a Educadora tem muito que descobrir com todas aquelas aplicações com diversos objectivos pedagógicos.

Sobre o Edubuntu:

Edubuntu is an educational operating system that is a part of the Ubuntu family. It aims to make Ubuntu, the popular Linux-based operating system, a great choice for the computing needs of children, students, parents, teachers, and schools.
http://edubuntu.org/

Na escolinha da Maria há todos os anos um jornalinho em que os pais são convidados a participar. Este ano escrevi sobre a importância da leitura. Fica o texto:

A importância da leitura na infância

No dia-a-dia atribulado em que vivemos actualmente, em que as ofertas de conteúdos multimédia são mais que muitas, a leitura recobre-se de uma importância acrescida. Não só pela actividade lúdica que é, mas pelo tempo de qualidade que proporciona entre pequenos e graúdos. Contudo, muitas vezes se ouve dizer que a criança não gosta de ler ou que não tem paciência para ouvir/ler. A leitura é um hábito, e os hábitos são adquiridos. As crianças podem aprender a gostar de ler a partir de atitudes simples, como a leitura diária de uma história ao deitar,  no banho, com livros impermeáveis, visitas a feiras do livro ou livrarias com espaços infantis.

O hábito de ler deve ser desenvolvido desde o início da vida. Mesmo quando o bebé é ainda pequeno, é importante para ele ouvir o ritmo da voz da mãe e do pai, ao mesmo tempo que começa a habituar-se com o objecto livro.

Conforme a criança vai crescendo, e desenvolvendo as suas capacidades cognitivas e raciocínio, passa a interagir com as histórias, a acrescentar pormenores, e a criar as suas próprias histórias.

A criança que ouve histórias desde cedo, que tem contacto directo com livros e que seja estimulada, deverá ter um desenvolvimento mais favorável do seu vocabulário, bem como a predisposição para a leitura.

A leitura é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazeirosa e significativa e nada desenvolve mais a capacidade verbal que a leitura.

“A leitura é para o intelecto o que o exercício é para o corpo.” Joseph Addison

E por falar em leitura, comecei a fazer a colecção de livros “Camila”, pequenas histórias educativas que cobrem diversas temáticas – Camila faz xixi nas cuequinhas, Camila diz asneiras, Camila tem um irmão, etc.

Toda a colecção aqui:  http://www.asa.pt/produtos/catalogo.php?id_categoria=355&row_start=0&rstart=20

Foi tomar banho com o Pai. Oiço-os na risota e entro na casa de banho. Mal entro, diz a Maria:

- Mae! Vai embora! Estou com o Pai! Vai lavar a loiça!!

Com dois anos e meio, já tenho uma senhorinha cá em casa.

Personalidade:

- bem disposta, faladora, e gosta muito de cantar – até se lhe pode chamar um musical, pois é capaz de comunicar a cantar;
- é carinhosa;
- fica tímida quando conhece as pessoas, precisa de um período de habituação para se libertar;
- detesta o homem do talho que faz barulho com a faca, desata no verdadeiro berreiro;
- não gosta de ruído em geral, especialmente o das motas;
- faz birras de cada vez que é contrariada, mas basta começarmos a contar 1-2-3 para ela fazer o que lhe era proposto. Quando o caso é mais grave, vai de castigo para o quarto e por lá fica a pensar na asneira que fez. Normalmente depois vem pedir desculpa;
- quando chora tem lágrimas muito grossas;
- quando tem sono, fica muito irritada, e faz birra por tudo e por nada;
- é bastante autónoma: come sozinha, menos a sopa que como não reune a sua maior preferência, fica sempre muito preguiçosa para a comer sozinha. Mas o resto dos alimentos, não tem problemas. Também sabe vestir as partes de baixo sozinha (menos as meias calças) e tirar e colocar sapatos.
- é muito vaidosa, adora bijuterias (e eu nem costumo usar);
- só usa a fralda para dormir.

Aprendizagem:

- entende tudo o que lhe dizemos e sabe como usar as expressões que aprende, incluindo aquelas que não deveria aprender!
- Sabe dizer palavras como “exactamente”, “máquina”, “esquerdo” e “direito”. Conta até 10 sem ajuda e sabe as cores, embora confunda o verde e o azul.
- Ainda diz “popótina” (hipópotamo) que eu adoro ouvir!
- já vai usando quase sempre o “por favor ” e “obrigada”;
- na natação, salta sozinha, nada com braçadeiras e começou ontem a voltar à tona sozinha depois de tocar com os pés no fundo.

Brincadeiras:

- gosta de legos e cuidar dos seus bebés, principalmente de lhes mudar a fralda, vestir e dar o xarope;
- não gosta de TV;
- gosta de joguinhos de computador e já domina razoavelmente o rato e o pad do portátil;
- gosta de ajudar – a arrumar as compras, a dar comida ao gato, a levar a areia ao lixo, etc.

Sono

- Dorme bem, a noite toda e se pudesse todos os dias até as 10 da manhã!
- antes de dormir, tem de contar/ouvir uma história seleccionada da sua biblioteca;
- ainda requere a minha presença para adormecer. Pessoalmente gosto desse momento de carinho;
- de manhã é sempre um 31 para acordar! Chora, esconde-se, manda-me embora… enfim do pior humor possível!

Alimentação

- continua a comer bem e de tudo. Menos leite. Na creche deixou de tomar leite de tarde, tivemos de substituir por iogurte porque estava a rejeitar o leite.
- Adora: bróculos, arroz de pato e frango.

Saúde:

- óptima! Neste momento nem tosse, nem pingo no nariz, nadinha!!!

Expressões:

- Ai qui xusto!
- Bisti? bisti?
- A Maria vai xipilicar (explicar)!
- Paciência!
- Fizeste asneia? Vais pá sala dos bebés!!

O outro dia no banho:

- Mãe!!! Quero irmãos!

- Irmãos, Maria? Quantos?

- Dois!

- Ah sim? E como se chamam?

- Carolina e Simão!

- Hmmm… Quando a mãe tiver um mano para ti, ou é o Tiago ou a Lia!

- Quero a Lia!!! Onde está a Lia?

- Ainda não existe! A Mãe e o Pai ainda têm de fazer!

- A Maria ajuda!!

- Ajuda a quê?

- Ajuda a Mãe e o Pai a fazer!

- Obrigada filha, mas a Mãe e o Pai não precisam de ajuda.

Pausa, pensa e pergunta:

- O que vão fazer?

E nesta altura, achei que era melhor mudar a conversa